Inicialmente es importante reconocer las trasformaciones que ha sufrido la web, desde cuando el sujeto era un observador pasivo de la información hasta hoy, donde el sujeto pasó a ser protagonista dinámico y activo que crea y comparte información con otros sujetos.
http://www.eduteka.org/Web20Intro.php
LA COMUNICACION INTERACTIVA EN TIEMPO REAL
EL CHAT
En Internet, la gran "mediateca" global, se puede hacer casi de todo y uno de los servicios que ofrece Internet es el IRC (Internet Relay Chat). A través del IRC, se puede charlar con otros usuarios que en ese momento también estén conectados a la red, no importa en qué parte del mundo. Los inicios del IRC se remontan a 1988 cuando aun no existía el internet, actualmente, los canales de conversación del IRC abarcan todos los temas imaginables, pudiendo encontrar canales en los que se habla de los temas más simples, hasta canales en donde los temas de conversación son absolutamente serios y de gran acervo cultural.
Siguiendo el enlace que se encuentra a continuación podrá encontrar una amplia descripción de las aplicaciones pedagógicas del chat.
Las principales caracteristicas del IRC o Chat y las principales ventajas y desventajas de su uso en la educación pueden ser ampliadas nn el siguiente vinculo.
El siguiente video hace una descripción del uso del chat
LA VIDEOCONFERENCIA
Es una conferencia o disertación, o una reunión de trabajo donde los participantes están en lugares distintos y distantes. En su forma más simple, la videoconferencia es la conexión en vivo de dos o más personas usando la combinación de video, audio y datos, teniendo como prerrequisito únicamente el video.
El uso de Internet, ha logrado que las video conferencias puedan ser transmitidas virtualmente a cualquier usuario sin requerir más que un computador y acceso al Internet, mientras que las video conferencias por medio del teléfono podían viajar únicamente de persona a persona a menos que se utilizara extenso hardware o servicios.
Su aplicación en el campo eduactivo, tecnicas y procedimientos pueden observarse a continuación
http://www.uib.es/depart/gte/oliver.html
